Just a brazilian physics student.

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Cake day: May 1st, 2022

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  • Como loja de aplicativos, o droid-ify é muito bonito como front-end da f-droid.

    Pro lemmy, tem diversos. O eternity é massa, mesmo com alguns bugs chatinhos, o jerboa também é massa.

    Pra senhas, o KeepassDX já salvou as contas dos meus pais (criei um arquivo de senhas pra eles, porque eles não tem muito entendimento de tecnologia, aí o celular da minha mãe molhou e não conseguia carregar, como ninguém se lembrava das senhas, estava tudo lá e no fim deu tudo certo, deu pra passar os backups).

    Tem o feeder, pra ler notícias usando o RSS.

    Também tem o fennec f-droid, que é feito pela mozilla, porém sem as partes proprietárias (com o ublock origin, bypass paywalls clean, video background play fix e qualquer outra extensão fica top demais).










  • O gemini:

    AI is unlikely to completely replace teachers in schools. Here’s why:

    Human interaction is crucial:  Teachers provide social-emotional support, motivation, and role models for students.  AI  can't replicate the human connection that's essential for learning and development.
    
    Adaptability and Creativity:  Teachers can adapt their teaching styles to individual students and unexpected situations. AI  curriculums may struggle to address the unique needs of every student or respond to real-time situations.
    
    Critical Thinking and Soft Skills:  Great teachers help students develop critical thinking, problem-solving, and communication skills.  While AI  can deliver information, it may not be effective at fostering these crucial skills.
    

    However, AI can be a valuable tool for teachers:

    Personalized Learning: AI can personalize learning paths for students based on their strengths and weaknesses. This can free up teachers to provide more targeted support.
    
    Automated Tasks: AI can handle tedious tasks like grading and administrative work, giving teachers more time to focus on teaching.
    
    Data Analysis: AI can analyze student data to identify at-risk students or areas where the class is struggling. This can help teachers intervene early and adjust their approach.
    

    Overall, AI is likely to play a supportive role in education, rather than replacing teachers altogether. The best classrooms will likely leverage the strengths of both AI and human educators.










  • Queria que o pulsar estivesse com muitas extensões, para mudar para ele. Enquanto isso, uso vscode + msys2 (ucrt64) para ter um sistema de desenvolvimento 99% parecido com o linux e o bash (que sinceramente está anos-luz à frente do powershell), isso no windows 10 ltsc iot (Victoria 3 roda muito lento no linux no meu pc de mesa :( ). Já no meu thinkpad, rodo vscode com o solus gnome, estável, rolling release e sem precisar migrar de major para major (acho um saco tanto no fedora quanto nas distros baseadas no debian/ubuntu, quase sempre algo fica configurado errado e eu tenho que arrumar).




  • Puts, deveria estar rodando tranquilamente com esse pc. Únicos problemas que posso pensar são o portal de interação entre o sistema e o flatpak, que sempre pode fazer todos os flatpaks demorarem 30 segundos pra abrir (problema relacionado ao dbus e se resolve deletando o portal ou mudando a implementação do daemon do dbus que vc roda), a gtx 1050 ti pode estar agindo estranha por causa do driver, também pode ser a indexação do disco ( https://tracker.gnome.org/faq/ ), como já disseram, ou em último caso, pode ser uma regressão do fedora mesmo.

    Tenta ficar de olho se os flatpaks estão demorando muito pra abrir ou se é o tracker-miner-fs que está usando muita memória ram, disco e cpu ao mesmo tempo.